作者：魏晓燕（中南民族大学；本文系中心高校底子科研业务费专项资金项目〔CSQ16026〕效果）

　　当时，以信息技能为代表的新一轮科技革新和产业革新蓬勃开展。党的十八大陈述中，就清晰把“信息化水平大幅进步”归入全面建成小康社会的政策之一，大力推进工业化、信息化、城镇化和农业现代化同步协同开展。2016年7月公布的《国家信息化开展战略大纲》着重指出，信息化正成为重塑国际经济、政治、文明、社会、生态和军事开展新格局的主导力气。是我国信息化建造的奠基者和推进者。早在改革敞开初期，就十分敏锐地意识到信息时代的开展趋势，提出和推进出台了关于国家信息化建造的一系列结论、思维和决议方案，然后敞开了国家信息化建造的大门。

　　1984年2月，在上海观看小学生操作核算机时说：“核算机的遍及要从娃娃抓起。”新华社发

　　“信息化”这一概念，最早是由日本科学技能和经济研讨集体于1967年首要提出的（赖茂生、王芳编著：《信息经济学》，北京大学出版社2006年版，第135页）。20世纪80年代以来，跟着核算机、互联网和现代通讯技能的快速开展，信息化的效果越发凸显，“第三次浪潮”从理论转化为实践，美国、英国、加拿大、日本和韩国等都先后推出国家信息化方案和信息高速公路方案。

　　面临国际高科技革新和信息化的浪潮，十分敏锐地意识到信息的重要性。他清晰指出，“现在不是讲信息重要吗？”信息在现代社会中“的确很重要”（《文选》，第3卷，人民出版社1993年版，第306~307页）。信息构成科学办理和决议方案的重要根底。科学决议方案，有必要要有很多牢靠的信息；民主决议方案，有必要要有社会化的信息（乌家培：《经济、信息、信息化》，东北财经大学出版社1996年版，第86页）。基于此，十分形象地指出，“搞办理作业”和进行科学决议方案，假如“没有信息”，就会“鼻子不通，耳朵不灵”（《文选》，第3卷，第307页）。新我国树立后，我国在办理和决议方案上因为“鼻子不通”和“耳朵不灵”等要素所导致的丢失至少到达1.3 万亿元（中共中心直属机关作业委员会宣传部编：《中直机关“生平缓思维”论文选编》，我国言实出版社2004年版，第456页）。要做到耳聪目灵，就有必要做好信息搜集作业。

　　信息也直接关系到国家在整个国际中的竞赛与开展。在信息时代，国际社会中的剧烈竞赛，除了商场、资金和技能等方面的竞赛外，更为重要的是信息的竞赛。因而，谁把握的信息更为及时、丰厚和精确，谁就能更为及时精确地剖析和判别国际开展的客观趋势（耿志敏主编：《理论和“三个代表”重要思维概论》，上海人民出版社2004年版，第136页），然后在多元开展中把握国际潮流，在剧烈竞赛中把握先机。对信息的重要效果以及国际范围的信息竞赛有着较为深入的知道。他指出，信息阻塞是我国的一大缺点。咱们要在国际潮流中竞赛与开展，就有必要施行对外敞开，了解国际信息。“总归，不要关起门来，咱们最大的经历便是不要脱离国际，不然就会信息不灵，睡大觉，而国际技能革新却在蓬勃开展”（《文选》，第3卷，第290页）。假如不能捉住和使用好信息化开展的重要机会，我国就会在国际开展潮流中落伍。他还从信息反映功用视点建议树立社会主义商场经济体系，经过商场来反应和了解信息。“不搞商场，连国际上的信息都不知道，是自甘落后”（《文选》，第3卷，第364页）。由此可见，把信息问题的重要性进步到国家开展的战略高度来知道，着重信息事关一个国家在整个国际中的竞赛与开展，直接影响着一个国家的兴衰。

　　信息时代，信息资源的开发使用程度与信息产业的开展水平已成为衡量一个国家信息化、现代化以及综合国力凹凸的重要标志。1984年9月18日，在为创刊两周年的《经济参考报》题词时写道：“开发信息资源，服务四化建造”。这十二个字成为我国信息化建造和开展的重要辅导政策，其深入含义包含了以下三个方面：

　　首要，把信息视为一种重要资源。在传统理论和观念中，资源主要是指物质和动力，在信息资源思维的辅导下，人们进一步知道到信息也是一种资源，并且信息资源还具有较为特别的含义。的十二字题词，从底子上改变了人们对信息价值的判别（陈颜：《信息思维的逻辑关系》，《思维研讨》2004年第1期）。

　　其次，信息发挥效果的要害在于有用开发。“充沛开发信息资源，科学办理信息资源，有用使用信息资源，是国家信息化建造的主要内容，也是进步社会出产力，促进经济开展和推进社会进步的重要确保”（林栋编著：《信息办理学教程》，清华大学出版社2014年版，第26页）。信息虽然广泛存在，可是假如不对其进行有用的开发和使用，其价值也难以天然完成。信息发挥效果的要害在于人们对其进行动态的、有用的开发。

　　再次，信息资源开发的意图在于服务经济和四化建造。在1984年题词之前，“我国的信息服务业底子上是为科研、教育和政府部门服务的内向型和被迫型的公益事业”（崔铭芝：《学习同志关于信息问题的论说》，《东岳论丛》1998年第3期），没有构成面向经济和四化建造的信息化意图和政策。的十二字题词，则清晰规定了我国信息化的底子意图，是要为四个现代化服务。

　　为了促进信息资源的有用开发和使用，就有必要推进信息产业的优先开展与战略开展。与资本主义发达国家比较，虽然咱们存在着必定的距离和缺点，但也有自己的优势。对此，指出，社会主义国家的优越性就在于“能做到全国一盘棋，集中力气，确保要点”（《文选》，第3卷，第16～17页）。关于信息产业，以为应要点投入，优先开展通讯技能，“要研讨出资方向问题。日本人说搞现代化要从交通、通讯上下手，我看有道理”（《文选》，第3卷，第165页）。关于电子工业，以为应该推进其联合开展和战略开展。他以为我国的电子工业过于涣散，简单导致涣散运营，各自为营，质量难以上去。因而，电子工业应该联合起来，只要“构成企业集团”，才干“构成力气”（《文选》，第3卷，第192～193页）。的这些信息化思维与指示关于我国信息产业的战略开展具有重要的辅导含义。1993年，通讯与交通、动力项目一同列入国家要点建造项目。国务院在这一年组建了电子信息系统推行办公室，清晰提出“工业化和信息化并重，用信息化加快工业化”的政策。此外，国家还相继启动了“金卡”“金桥”“金关”和“金税”等严重信息化工程，国民经济信息化的前奏随之正式摆开。

　　推进和施行社会信息化战略，信息化人才是要害。无论是信息的出产、研讨和开发，仍是信息的使用、办理和遍及等都离不开信息化人才。信息化不只和专门化人才密切相关，并且也和全体人民密切相关，社会信息化的结果必定是把全民带入信息社会。因而，信息化过程中，人才是要害，教育是根底。在着重培育科技人才和信息化人才以习惯三个面向的需求时，尤为着重教育的重要效果。他登高望远地着重：“办教育要两条腿走路，既留意遍及，又留意进步。”（《文选》，第2卷，人民出版社1994年版，第40页）。关于信息化人才的教育和培育相同也是如此。1984年2月16日，在上海市展览馆观看上海十年科技效果展时特意指示，“核算机的遍及要从娃娃抓起”。依照这一指示，以核算机为中心的信息技能的遍及教育被归入到小学和中学教育的课程体系之中。

　　20世纪90年代初，我国对信息化人才的需求到达200—300万人，而全日制大学培育的信息化人才只要几万人，远远不能满意需求。基于此，我国进行了信息化敞开教育的多种测验，如举行核算机培训班，兴办民办高级信息校园，推进“公管民办”敞开教育。据不完全统计，到1995年末，办学组织到达310多个，信息类专科生到达3万多人（侯炳辉编著：《信息化进程上的足迹》，清华大学出版社2011年版，第483页）。正是在“遍及”与“进步”辩证结合的教育准则辅导之下，我国信息化人才的质量和数量逐渐得以进步和开展，成为我国信息化建造的有力保证。